2024年3月4-7日，发展规划处就二级学院2024年度综合考核办法，深入全校18个二级学院开展密集调研。

图为发展规划处开展二级学院年度综合考核调研。记者 张中迅 摄

各二级学院高度重视此项专题调研，精心安排调研座谈人员，认真准备座谈发言内容。座谈中，与会人员围绕考核框架、指标体系及计分办法展开热烈讨论，提出许多建设性意见与建议。发展规划处认真听取，细致梳理，形成调研报告，供学校领导决策、咨询。

2009年，学校实行校院两级管理体制改革，并对二级学院实行年度考核，尝试进行目标管理。“十四五”期间，学校根据省高质量发展综合考核指标体系，对二级学院年度考核办法进行了几轮修订，促进了管理重心下移，增强了二级学院办学活力，推进了学校治理体系现代化。

第五次党代会以来，新一届党委顺应新形势，立足新起点，抓住新机遇，谋求新发展，聚焦高质量发展，纵深推进校院两级管理体制改革，进一步凸显二级学院办学主体地位，加强对二级学院分类指导、分类评价、分类考核。

发展规划处与时俱进，全面贯彻党的教育方针和教育评价新精神，落实学校党委要求，对二级学院开展全覆盖深度调研，针对考核工作中新情况、新问题，不断优化考核机制、完善考核体系，努力形成以考核创新机制、以考核提升内涵、以考核助推发展的新格局。

图为发展规划处开展二级学院年度综合考核调研。记者 张中迅 摄

图为发展规划处开展二级学院年度综合考核调研。记者 张中迅 摄